雙師教學(xué)進(jìn)課堂 科學(xué)習(xí)字練真功
來源：
發(fā)布時(shí)間：2021-04-03
【概要描述】
兔點(diǎn)、鷹點(diǎn)、貓點(diǎn)、獅點(diǎn)......26個(gè)點(diǎn)分別對應(yīng)包括十二生肖在內(nèi)的不同小動(dòng)物，孩子們熟悉熱愛這些點(diǎn)，就像對小動(dòng)物的喜愛。正式習(xí)字練習(xí)前，“雙師”線上與線下就開始交互活動(dòng)，他們先幫孩子們復(fù)習(xí)定點(diǎn)，復(fù)習(xí)定位法，再進(jìn)行檢測，孩子們積極舉手回答，正確率基本上百分百。
這就是英迪小學(xué)頗具特色的“H格雙師習(xí)字教學(xué)系統(tǒng)”。雙師習(xí)字課堂的優(yōu)勢在于，習(xí)字名師在線上專業(yè)教學(xué)，隨堂老師在線下陪伴輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效能，讓每個(gè)孩子都能得到最好的成長。
為了引導(dǎo)師生科學(xué)習(xí)字，英迪小學(xué)本學(xué)期引入“H格雙師習(xí)字教學(xué)系統(tǒng)”，學(xué)生通過先看、后擺、再寫的流程，讓習(xí)字更科學(xué)，讓書寫更快樂，讓自己更自信。
英迪小學(xué)生習(xí)字課的成效如何?近日，H格習(xí)字教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者韋老師親臨英迪小學(xué)，走進(jìn)每一節(jié)習(xí)字課堂，走到孩子身邊，現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)并進(jìn)行習(xí)字課研討活動(dòng)。
認(rèn)字要快，寫字需慢，快慢結(jié)合，認(rèn)寫分開——這是英迪低段習(xí)字教學(xué)策略，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的認(rèn)字積累，低段孩子們已能熟練認(rèn)識超一千個(gè)常用漢字，為本學(xué)期“習(xí)字”練習(xí)打下基礎(chǔ)。
“書—析—擺—寫”是H格習(xí)字的四大結(jié)構(gòu)，先看后擺再寫，“擺”是幫助學(xué)生快速入門的重要一步。“位與序”的思想、能力與習(xí)慣訓(xùn)練是一種根本的學(xué)習(xí)能力，H格擺字板是一種基于“手腦橋”思維方式而創(chuàng)制的習(xí)字工具，借字傳道，培根鑄魂，啟智潤心。
教研時(shí)，韋老師就觀摩課給每位老師做出精準(zhǔn)點(diǎn)評，并在課堂常規(guī)、教學(xué)用語、習(xí)慣養(yǎng)成、師生默契度等方面提出針對性強(qiáng)的建議，剖析現(xiàn)階段問題背后的原因，鼓勵(lì)老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，根據(jù)班級孩子的特點(diǎn)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地安排教學(xué)進(jìn)程，幫助學(xué)生逐步掌握基本技法，不斷提高書寫能力。
“字”是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、表達(dá)自我的基礎(chǔ)，小學(xué)階段更是養(yǎng)成良好習(xí)字習(xí)慣、練就一手漂亮字的關(guān)鍵時(shí)期，英迪小學(xué)生在科學(xué)的習(xí)字系統(tǒng)指導(dǎo)下，借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，掌握漢字的基本筆畫和基本的筆順規(guī)則，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美，期待孩子們的“漂亮字”!
說明頁內(nèi)容……
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